小学语文备课组小结(精选多篇)

时间:2023-06-22 10:44:20
小学语文备课组小结(精选多篇)[此文共6592字]

第一篇:小学语文备课组小结

时光飞逝,不知不觉我们又跨入了新的一年。回顾一学期来的工作,我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实,以友善用脑的新理念为指导,转变教学观念,改进教学方式;有目的,有计划,有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究,全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下:

一、主要工作

1、加强学习,更新观念

开学初,我们便组织教师学习语文课程标准,听取领导对友善用脑的介绍,学习有关友善用脑的材料,以便更深入了解友善用脑这一课题,并且听取了一节友善用脑示范课,组员之间针对这节课展开讨论,吸收其中的友善用脑因素,努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材,结合友善用脑这一课题,精心设计教案,努力提高课堂实效,让学生在轻松快乐的氛围中学习。

2、相互听课,取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课,在组内开课,要求其他教师调好课一定要去听课,听课后要针对这堂课展开评价,大家认真探讨,找出这节课的闪光点与不足,取长补短,并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外,凡是学校组织的其他语文课,我们都会尽量调开空课前去听课,并且老师们还积极要求外出听课,如:我们五年级的熊老师和梁老师都是五十开外的人了,还积极要求去实验小学听取“秋实杯”好课展示,这种精神可嘉。通过这种听课,评课活动,让我们教师能够及时找到自身的缺点,发现别人身上的优点,取长补短,提高了我们组教师的整体教学水平 ……此处隐藏5910个字……教学过程的要求。本学期备课体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

为了切实提高教师的语文教学水平,促进学生的发展,我们组这学期组织的教研活动也是丰富多彩的。如:集体备课,让老师在交流中碰撞,在碰撞中学习;加强各种形式的讨论,培养老师分析教材,处理教材的能力;发挥周三业务学习的功效,参照学校的工作计划,确保每周一次的教研组和备课讨论的活动;从优秀教师的课堂教学中,获得点滴启发;认真学习新课标,为课堂教学积淀理论的基础;开展单元测试试卷分析,从分析结果中获取班级间的差异,班级内学生之间的差异,分析教学过程中的得与失,学生阅读的不足之处,为下学期如何有效地开展阅读教学,多了一把衡量的秤杆。

三、不足之处

1.老师的教育教学能力和创新能力还有待于提高。在校本研训的听课、评课的过程中,教师能够以读促讲的方式进行教学,但是在训练学生的口语表达方面做得还是不够。

2.教师的学习意识和反思能力还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧需要努力。

3.对于学生这一方块,优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要在进一步挖掘培养,特别是写作能力要加强训练。另外,后进生的问题一直是困绕我们的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一学期的奋斗目标。

俗话说:没有最好,只有更好。今后,我们教研组将一如既往,再接再厉,把语文教学工作搞得更好。

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